许纪霖 王儒年:近代上海消费主义意识形态之建构――1920-1930年代《申报》广告研究
许纪霖 王儒年
               近代上海消费主义意识形态之建构 ――1920-1930年代《申报》广告研究                     &nbs… (查看详细内容)
李 杨:五十年代的院系调整与社会变迁——院系调整研究之一
李 杨
五十年代的院系调整与社会变迁——院系调整研究之一 原载:《开放时代》2004年第五期一、问题的提出  卡扎米亚斯是美国的一位有远见的教育学家,他曾经说过这样一段话:“所有社会,在民族危机和重大事变时期之后都有过重大教育改组的尝试。”{1}以此来审视上世纪五十年代的中国,大概也不例… (查看详细内容)
赵利栋:新政、教育与地方社会的变迁——以1904年无锡毁学案为中心
赵利栋
当十九世纪行将结束之际,作为清王朝实际掌权者的慈禧支持了一场国内农民自发起来反对外国人的运动,结果八国联军攻入北京,而以缔结一个在二十世纪中外关系上起了重大影响的条约而告终。也正是在这一事件中,使慈禧看到了外国人的强大和先进,中国的愚弱与落后,而刚刚缔结的条约也规定清政府必须进行… (查看详细内容)
王奇生:“革命”与“反革命”:1920年代中国三大政党的党际互动
王奇生
       近代中国以“革命”频发而著称。美国研究革命现象的著名学者詹隼(Chalmers       Johnson)称:“十九世纪与二十世纪的中国革命,是所有历史个案中最大且最复杂的革命样本。”[1]       邹谠也认为,中国革命… (查看详细内容)
朱维铮:史华兹的“思想世界”
朱维铮
   日期:2007.01.04 版次:12 《文汇报》 一虽然史华兹早因《寻求富强:严复与西方》一书,而蜚声中国学界,但直到《古代中国的思想世界》的中译本在前岁问世,那以后他的中国思想史研究的系统见解,才引起大陆人文学者的广泛注意。注意不等于了解。据我寡闻所及,《古代中国的思想世界》中译… (查看详细内容)
章清:1920年代:思想界的分裂与中国社会的重组——对《新青年》同人“后五四时期”思想分化的追踪
章清
1920年代:思想界的分裂与中国社会的重组——对《新青年》同人“后五四时期”思想分化的追踪  【内容提要】“后五四时期”中国思想界的走向,与《新青年》群体的分化息息相关。分化后的《新青年》群体,其同人各自搭建起新的发言台,汇聚成不同的政治力量。只是,此时对思想派别的识别仍保持着鲜明的… (查看详细内容)
柯伟林: 中国的国际化:民国时代的对外关系
柯伟林
 一 导 言   无庸置言,民国时代的中国历史是由它的对外关系的性质所界定、塑造、并且最终必须依此来解释的。众所公认,在过去二十年里柯文所称之为「着重内部研究」的方法对中国近代史研究作出了许多贡献,但对于民国时代,寻求某种有特色的「中国中心」的历史表述却未必恰是好处,因为这一… (查看详细内容)
菊池敏夫:战时上海的百货公司与商业文化
菊池敏夫
  菊池敏夫 著 陈祖恩 译   上海的百货公司位于公共租界主要交通干道的南京路。公共租界是英国人开创的,所以在那里最早形成以英国人为主体的具有法律、裁判、警察、军事等机能的全权统治的政治系统,而且,其全权统治的政治系统是公共租界存在的重要根源。但是,从另一个角度看公共租界的工商业,… (查看详细内容)
黄正林 :社会教育与抗日根据地的政治动员——以陕甘宁边区为中心
黄正林
社会教育与抗日根据地的政治动员——以陕甘宁边区为中心 社会教育是抗战时期中共在敌后抗日根据地一项重要的社会政策。实施这一政策的方法是以乡村社区为单位,以冬学、夜校、半日校、识字组、读报组、民众教育馆、秧歌队、剧团等为组织形式,目标是在实现扫盲教育的同时,对民众灌输民族意识、国家意… (查看详细内容)
杨丽萍:试论建国初期上海市民的翻身感
杨丽萍
原载《华东师范大学学报:哲社版》2006年第2期   杨丽萍(1975—),女,甘肃礼县人,华东师范大学历史系博士生。   「内容提要」对于中国共产党而言,新中国的成立意味着无论是在农村还是城市都必须一以贯之地进行政治社会化。翻身作为农村社会新气象的表征,在党树立合法性权威的过程中曾发挥过积… (查看详细内容)

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